Alle Angehörigen der Schulgemeinde verbringen einen großen Teil ihrer Zeit am Lernort und Arbeitsplatz Schule. Was liegt also näher, als das Schulklima so zu gestalten, dass es für Erhalt und Verbesserung der eigenen Gesundheit förderlich ist? Die Georg-Büchner-Schule Erlensee ist eine Schule, die der Gesundheit eine zentrale Bedeutung im schulischen Alltag einräumt. An ihr wird Gesundheit gelehrt sowie gesund gelernt, gelebt und gearbeitet. Das herausragende Engagement aller an der Schule Tätigen sowie Angehörigen der Schulgemeinde wurde an der Vergabefeier des Staatlichen Schulamts des Main-Kinzig-Kreises am 19.09.2022 belohnt. Der stellvertretende Amtsleiter Herr Engel überreichte der Schulleiterin Frau Smith und Frau Keck als Koordinatorin für das Arbeitsfeld „Schule & Gesundheit“ die beiden Teilzertifikate „Bewegung & Wahrnehmung“ sowie „Sucht- & Gewaltprävention“. Dies sind wesentliche Etappen auf dem Weg zum angestrebten Gesamtzertifikat „Gesundheitsfördernde Schule“, welches sich aus vier von fünf möglichen Teilzertifikaten zusammensetzt.
Für den Erwerb des Teilzertifikats „Bewegung & Wahrnehmung“ überzeugte die Georg-Büchner-Schule vor allem durch die „Bewegten Pausen“ (Spielehütte auf dem Pausenhof und Bewegungskisten für die Jahrgänge 5 & 6), die „Bewegte Mittagspause“ (in der Sporthalle), den Spieleraum, bewegungsorientierte Ganztagsangebote (z.B. Mountainbike, Fahrradwerkstatt „Büchner Bike“, Nähen, Fußball, Basketball, Wassersport), der regelmäßigen Teilnahme am Erlenseer sowie am Hanauer Stadtlauf, uvm.
Für den Erwerb des Teilzertifikats „Sucht- und Gewaltprävention“ waren vor allem die zahlreichen Projekte (z.B. Pausenhelfer*innen, Pink Shirt Day, Weihnachtspäckchen für Kinder in Not), die ausgebildeten Streitschlichter*innen und Schulsanitäter*innen, der Schulgarten und Schulzoo sowie der regelmäßige Besuch des Theaters RequiSIT im Rahmen der Suchtprävention im 9. Jahrgang ausschlaggebend. Auch die Klassenstunde inklusive Klassenrat in jedem Jahrgang sowie das fest im Stundenplan verankerte „Soziale Lernen“ im 5. und 6. Jahrgang waren entscheidend für den Erwerb des Teilzertifikats.
